Select Page
Vides d’art: Viatge a l’art del món antic

Vides d’art: Viatge a l’art del món antic

Explicarem l’origen de l’art al món antic, començant pel paper de l’art a l’antic Egipte i més especialment en el del passat grecoromà. Descobrirem les increïbles històries de l’origen de l’art segons els antics. L’origen de la pintura, la competició entre pintors, els colors i tècniques. L’escultura des d’Egipte al món grec, l’obra dels grans escultors grecs, el color perdut de les escultures… Tot un viatge per la història a través de l’art.

PROGRAMA

1. L’art a l’antic Egipte. El cos humà tal com el veien els egipcis. Els artistes dels faraons. Un art amb pocs canvis durant segles?
2. Arquitectura faraònica. Piràmides, temples i tombes al país dels faraons.
3. Viatge a l’escultura grega. La creació de l’ideal de bellesa del cos pels grecs. Herència egípcia, el nu, l’escultura arcaica, clàssica i hel·lenística.
4. Segons diu Plini… L’origen de la pintura, els pintors i artistes del món antic, gustos i modes a ulls d’un savi romà.
5. Escultures i retrats a l’antiga Roma. Del record domèstic als difunts al fòrums de tot l’imperi.
6. Roma, dels maons al marbre. Un món urbà i de colors. L’herència de l’art romà després de Roma.

Bibliografia

VALDESOGO MARTÍN, Rosa Mª; El arte egípcio Ed. Dilema. 2011.
MENÉNDEZ, Gema; El artista en el antiguo Egipto Ed. Dilema. 2019.
WILKINSON, Richard; The Temples of Ancient Egypt Ed. Thames&Hudson, 2000.
ROBERTSON, Martin; El arte griego: introducción a su historia. Ed. Alianza Forma, 1997.
SANCHEZ FERNÁNDEZ, Carmen; La invención del cuerpo Ed. Siruela.2015.
PLINIO, Textos de historia del arte. Ed. Esperanza Torrego. 2001.
LANE FOX, Robin; El mundo clásico. Ed. Crítica, 2010.
ONIANS, John; Arte y pensamiento en la época Helenística Ed. Alianza Forma, 1996.
ZANKER, Paul; Augusto y el poder de las imágenes. Ed. Alianza Forma, 1992.
VITRUVIO; Los diez libros de arquitectura. Ed. Alianza forma, 1997.

Dia i hores:

Dimarts de 16:00 a 17:30 hores

Hores lectives:

9 hores

Calendari:

abril: 1, 8, 22 i 29
maig: 6 i 13

 

Idioma:

Català

Modalitat virtual

Servei tècnic virtual: 93 606 56 92

Ponent:

Julio Villar Robles: Professor tutor de la UNED Sènior

 

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació al centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Introducción a la Egiptología II. La vida de los antiguos egipcios.

Introducción a la Egiptología II. La vida de los antiguos egipcios.

Més enllà dels faraons, piràmides, déus i temples, els autèntics protagonistes de la història egípcia són ells, els egipcis i egípcies. Pagesos, pescadors, artesans, funcionaris, militars, sacerdots i sacerdotesses, tots ells van viure a la vora del Nil. En aquest segon curs aprendrem més sobre com vivien, com eren els seus casis, com vestien, es maquillaven, que menjaven i que bevien, com eren els seus treballs, famílies i la seva vida quotidiana.

PROGRAMA

1. Treballant la Terra negra. El calendari agrícola, els pagesos, el control de les crescudes, la ramaderia, viticultura, el lli, el papir i la pesca.
2. Sacerdots, treballant per als déus i fent les vegades de sobirans. Arquitectes i constructors. El treball en mines i pedreres.
3. Fes-te escriba! Escribes, funcionaris, supervisors, monarques i visirs.
4. Grans esposes reals, reines, princeses, concubines, la Casa Jeneret, adoratrius, pageses i mestresses de casa. Les dones de l’antic Egipte.
5. Pa demi (Deir el-Medina) i Aten. La vida en els poblats d’artesans del faraó. La primera vaga de la història.
6. La vida quotidiana. Menjar, beure, vestir, viure i morir en l’antic Egipte.

Bibliografia

JAMES, T.G.H; El pueblo egípcio. La vida cotidiana en el imperio de los faraones. Ed. Crítica. Barcelona, 2003.
TOSI, M y NICOLA, M.T; Vita quotidiana nel villagio operario di Deir el Medina. Ed. La mandrágora 2003.
LESOPO, E. y TOSI, M; Vivere nell’Antico Egitto Ed. Giunti 2003
KEMP, Barry; El Antiguo Egipto. Tres mil años de historia. Ed. Crítica. Barcelona, 2015.
KEMP, Barry; 100 jeroglíficos. Introducción al Antiguo Egipto. Ed. Crítica. Barcelona, 2006
KEMP, Barry; El Antiguo Egipto. Anatomía de una civilización. Ed. Crítica. Barcelona, 2008.
SHAW, Ian; Historia del Antiguo Egipto. Oxford. Ed. La Esfera de los libros. 2010.
ARMOUR, Robert A; Dioses y mitos del Antiguo Egipto. Alianza. 2014.
IKRAM, Salima; Antiguo Egipto. Introducción a su historia y cultura. Ed. Almuzara, 2021.
PADRÓ, Josep; Historia del Egipto Faraónico. Alianza, 2019.

Dia i hores:

Dimecres de 16:00 a 17:30 hores

Hores lectives:

9 hores

Calendari:

abril: 2, 9, 23 i 30
maig: 7 i 14

 

Idioma:

Castellà

Modalitat virtual

Servei tècnic virtual: 93 606 56 92

Ponent:

Julio Villar Robles: Professor tutor de la UNED Sènior

 

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació al centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

El Histórico Siglo XX: del mundo de Entreguerras a la Segunda Guerra Mundial (1920-1945)

El Histórico Siglo XX: del mundo de Entreguerras a la Segunda Guerra Mundial (1920-1945)

El segle XX és un segle especialment històric, que ha vingut anticipat per un segle XIX intens i que ha marcat un trepidant segle XXI. Aquesta assignatura es centra en dues dècades i mitja plenes de controvèrsies, conflictes i confrontacions sorprenents: els “feliços anys 20”, els “infeliços anys 30”, el major crack borsari de la història del Capitalisme i el final de la Segona Guerra Mundial. Res va ser igual als anys precedents i res va tornar a ser igual tampoc en els anys posteriors. I durant aquestes dues dècades i mitja el món va convulsionar com mai abans per a donar lloc a una nova guerra mundial després de la II Guerra Mundial: la Guerra Freda. Aquesta III Guerra Mundial, de fet, va venir preparada any a any per les convulsions i conflictivitats d’aquests anys.

PROGRAMA

 1. Dels Acords de Pau de París a la gran crisi borsària: 1920-1929.
2. El crack de 1929: el major cop a l’economia capitalista.
3. Els totalitarismes alçats: 1922 Mussolini, 1924 Stalin i 1933 Hitler.
4. Les causes i esclat de la II Guerra Mundial.
5. Desenvolupament de la II Guerra Mundial i genocidi nazi.
6. La fi de la II Guerra Mundial i el passo a una nova era.

Bibliografia

JONES, M.A., Historia de Estados Unidos (1607-1992), Ed. Cátedra, Madrid, 1996.

HOBSBAWM, E., Historia del siglo XX, 1914-1991, Ed. Crítica, Madrid, 2001.

HOBSBAWM, E., Guerra y paz en el siglo XXI, Crítica, Madrid, 2007.

HOWARD, M., ROGER, W. (eds.), Historia Oxford del siglo XX, Planeta, Barcelona, 1999.

PALMER, R., COLTON, J., Historia Contemporánea, Akal Textos, Madrid, 1980.

 

Dia i hores:

Dilluns de 16:00 a 17:30 hores

Hores lectives:

9 hores

Calendari:

març: 31
abril: 7 i 28
maig: 5, 12 i 26

Idioma:

Castellà

Modalitat virtual

Servei tècnic virtual: 93 606 56 92

Ponent:

Xavier Garí de Barbarà: Professor tutor de la UNED Sènior

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació al centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Desigualdad, precariedad y crisis de la democracia

Desigualdad, precariedad y crisis de la democracia

Les nostres democràcies estan en crisi. Una crisi profunda, sistèmica. La confiança en els dirigents i les institucions minva, els partits nacional-populistes cada cop reben més vots i protagonisme, el debat cedeix pas a la crispació i l’insult. Més encara: les enquestes detecten que un percentatge significatiu de la població ―en especial, del jovent― comença a creure que un sistema autoritari podria resoldre millor els nostres problemes que no pas un de democràtic. O que els drets i les llibertats són prescindibles, un destorb que impedeix la interacció directa entre el líder i la voluntat popular.

Com i per què hem arribat a aquesta situació? Per descomptat, les causes són múltiples. Tanmateix, hi ha un factor cabdal, essencial: l’increment sostingut de les desigualtats i la progressiva precarització de les capes mitjanes i populars. Pèrdua de poder adquisitiu, sí, però també creixent inseguretat laboral. I, sobretot, la percepció que el jovent tindrà un nivell de vida inferior al dels seus progenitors. L’ideal meritocràtic ―si hom estudia i treballa amb esforç i constància, tindrà una bona feina i podrà gaudir d’un bon nivell de vida― s’ensorra.

D’altra banda, la irrupció de l’anomenada “quarta revolució industrial” és brutal. El món del treball es transforma dia rere dia. I el mateix passa amb les pautes de consum, els valors i els estils de vida. Tot canvia amb una rapidesa frenètica. I, inevitablement, no tothom pot seguir-ne el ritme. Per tant, no només tenim més desigualtats i condicions de vida més vulnerables, sinó també lligams socials més febles. La família, l’escola, els sindicats o el teixit associatiu ja no tenen la força cohesionadora i integradora que abans tenien.

El resultat d’aquests factors és una creixent incertesa, però també, i sobretot, més frustració, més ràbia. I menys confiança en l’altre. El problema, però, és que sense un mínim de seguretat, de lligams socials i de confiança en l’altre és molt difícil que hi hagi un demos, una ciutadania mínimament cohesionada. I, sense demos, la demagògia, la crispació i l’insult substitueixen el debat racional i la voluntat d’arribar a acords. En aquestes condicions, potser seguirem votant i escollint, sí. Però sense equilibri de poders, sense garanties, sense respecte a l’altre. Una democràcia convertida en una carcassa buida, en una porta oberta a l’autoritarisme i l’odi.

En aquest curs farem un diagnòstic acurat de la situació, analitzarem com i perquè la precarietat i les desigualtats afebleixen els vincles socials i, per extensió, la democràcia, però també intentarem explorar possibles vies per a revertir aquest deteriorament.

PROGRAMA

1. Presentació i objectius generals del curs. Aproximació al concepte i abast de democràcia representativa, tot diferenciant-lo del model grec clàssic.
2. Vincles entre democràcia, estat de dret i llibertat.
3. Què es el populisme i, més concretament, el nacional-populisme i com i per què porta a l’erosió de drets i llibertats.
4. Com i per quins motius l’erosió de les classes mitjanes i la, fi de “l’ascensor social” porten a la pèrdua de lligams socials i cultural i a la crisi de confiança.
5. De la pèrdua de confiança a la crisi de de la democràcia i les llibertats.
6. Possibles alternatives. Conclusions generals.

Bibliografia

– Applebaum, Anne. El ocaso de la democracia, la tentación del autoritarismo. Barcelona: Debate, 2021.
– Bosch, Joaquim. Jaque a la democracia: España ante la amenaza de la deriva antidemocrática mundial. Barcelona: Ariel, 2024.
– Castells, Manuel. Ruptura: la crisis de la democracia liberal. Madrid: Alianza, 2020.
– Fukuyama, Francis. El liberalismo y sus desencantados: cómo defender y salvaguardar nuestras democracias liberales. Barcelona: Deusto, 2022.
– Godàs, Xavier. Fer política en l’imperi del jo: per què la societat individualista posa en risc la democràcia. Vic: Eumo editorial, 2024.
– Guilluy, Christophe. No society: el fin de la clase media occidental. Barcelona: Taurus, 2019.
– Habermas, Jurgen. Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Trotta, 2010.
– Habermas, Jürgen. Un nou canvi estructural en l’esfera pública i la política deliberativa. Barcelona: Edicions 62, 2023.
– Han, Byung-Chul. Psicopolítica: neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Barcelona: Herder, 2014.
– Kelsen, Hans. Esencia y valor de la democracia. Granada: Comares, 2002.
– Marshall, T. H. Ciudadanía y clase social. Madrid: Alianza Editorial, 2023.
– Mounk, Yascha. El pueblo contra la democracia: por qué nuestra libertad está en peligro y cómo salvarla. Barcelona: Paidós, 2018.
– Piketty, Thomas. Una breu història de la igualtat. Barcelona: Edicions 62, 2021.
– Rosanvallon, Pierre. El siglo del populismo: historia teoría, crítica. Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2020.
– Snyder, Timothy. El camino hacia la no libertad. Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2018.
– Tezanos, José Felix. La sociedad dividida: estructura de clases y desigualdades en las sociedades tecnológicas. Madrid: Biblioteca Nueva, 2022.
– Wolf, Martin. La crisis del capitalismo democrático. Barcelona: Deusto, 2023.

Dia i hores:

Dijous de 16:00 a 17:30 hores

Hores lectives:

9 hores

Calendari:

febrer: 20 i 27
març: 6, 13, 20 i 27

Idioma:

Castellà

Modalitat virtual

Servei tècnic virtual: 93 606 56 92

Ponent:

Lluís Soler Alsina: Professor tutor de la UNED Sènior

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació al centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

La emergencia climática: una realidad científica, social y económica

La emergencia climática: una realidad científica, social y económica

L’emergència climàtica s’entrellaça amb molts altres desafiaments globals complexos, com la violència de gènere, la pobresa, la fam i l’accés a l’educació. En aquest curs de 9 hores es considera el canvi climàtic com un problema interconnectat que requereix una anàlisi global amb un enfocament sistèmic. La interrelació entre els sistemes naturals, tècnics i socials provoquen la necessitat de realitzar una anàlisi global de la crisi climàtica. Per exemple, considerem l’energia renovable, els elements tècnics involucrats poden ser la tecnologia, la infraestructura i la innovació, no obstant això, des del punt de vista dels sistemes naturals, els elements més essencials són els combustibles fòssils i l’augment de la temperatura global. De manera similar, l’anàlisi pot variar si s’analitza en perspectiva individual, organitzacional, regional, nacional o global.

PROGRAMA

1. Emergència Climàtica.
2. Les emissions de C02 i la seva implicació.
3. Legislació Ambiental a Espanya i l’impost sobre el plàstic.
4. Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides i els 9 límits planetaris.
5. Materials sostenibles.
6. Economia Circular.

Bibliografia

Ajinomoto Co. (n.d.). Waste not, want not: Renewable biomass reduces CO₂ emissions. Retrieved February 10, 2023, from URL .
Ashby, M. (2011). Materials selection in mechanical design (4th ed.). Butterworth Heinemann.
Centers for Disease Control and Prevention [CDC]. 2020. Climate effects on health. Available: https://www.cdc.gov/climateandhealth/effects/
Institute for Advanced Sustainability Studies. n.d. Air pollution and climate change. Available: https://www.iass-potsdam.de/en/output/dossiers/air-pollution-andclimate- change
Intergovernmental Panel on Climate Change [IPCC]. 2019a. Special Report: Climate change and land. Available: https://www.ipcc.ch/srccl/
Intergovernmental Panel on Climate Change [IPCC]. 2019b. Special report on the ocean and cryosphere in a changing climate. Available: https://www.ipcc.ch/srocc/
KPMG Impuesto a los plásticos no reutilizables – KPMG Tendencias
Kaya, Y., & Yokobori, K. (1997). Environment, energy, and economy: Strategies for sustainability. United Nations University Press.
Meglin, R., Kytzia, S., & Habert, G. (2022). Regional environmental-economic assessment of building materials to promote circular economy: Comparison of three Swiss cantons. Resources, Conservation and Recycling, 181, Article 106247. URL
Myers, R., Reck, B., & Graedel, T. (2019). YSTAFDB, a unified database of material stocks and flows for sustainability science. Scientific Data, 6, Article 84. URL
NASA Earth Observatory. (2022, October 5). Ozone hole continues shrinking in 2022. URL
The Ellen MacArthur Foundation. (2018a). The circular design guide. URL
The Ellen MacArthur Foundation. (2018b). Understand circular flows. URL
World Economic Forum [WEF]. 2020. The global risks report 2020. Available: https://www.weforum.org/reports/the-global-risks-report-2020

Dia i hores:

Dilluns de 16:00 a 17:30 hores

Hores lectives:

9 hores

Calendari:

febrer: 17 i 24
març: 3, 10, 17 i 24

 

Idioma:

Castellà

Modalitat virtual

Servei tècnic virtual: 93 606 56 92

Ponent:

Juan Antonio Torrents Arévalo: Professor tutor de la UNED Sènior

Gloria Cercos: Regional Expert tax Manager

David Trujillo: Professor d’enginyeria a la universitat de Coventry

 

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació al centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es