Select Page
Autoconeixement: la clau de l’autoestima

Autoconeixement: la clau de l’autoestima

Quant de temps dediques a reflexionar sobre tu mateix al llarg de la teva vida? ”Moltes vegades”, contestaríem amb facilitat. Tots, amb més o menys mesura, dediquem temps a pensar en com hem actuat, com ens hem sentit o ens hem preguntat, com hem afrontat les circumstàncies difícils que hem passat al llarg de la nostra vida. Acceptant que dediquem temps a pensar en un mateix, podem formular la segona qüestió: com et defineixes? la cosa es complica.

En general, a tothom ens costa definir-nos. Posar paraules concretes a tot allò que ens defineix com èsser únic és difícil però és un treball que cal fer. Aquest any posarem les bases teòriques, segons la psicologia humanista, per poder arribar a contestar la gran pregunta: qui sóc? Conèixer-nos bé ens permet millorar en la relació amb nosaltres mateixos i amb els altres. Desenvolupar autoestima és fonamentat per l’equilibri personal i per l’equilibri social.

PROGRAMA

SESSIÓ 1: (2 hores) Definició d’autoconeixement i els seus 4 components (1a part)
SESSIÓ 2: (2 hores) Definició d’autoconeixement i els seus 4 components (2a part).
SESSIÓ 3: (2 hores) Què sé de mi? Avaluació i propostes d’activitats
SESSIÓ 4: (2 hores) El pes del meu passat
SESSIÓ 5: (2 hores) El meu projecte de vida
SESSIÓ 6: (2 hores) La valoració dels altres
SESSIÓ 7: (2 hores) La gestió de les meves emocions , valors i creences
SESSIÓ 8: (2 hores) La voluntat i el bon humor
SESSIÓ 9: (2 hores) Autoestima: definició i activitats
SESSIÓ 10: (2 hores) Empatia i assertivitat
SESSIÓ 11: (2 hores) Què dificulta l’autoconeixement (I): repressió i autoengany
SESSIÓ 12: (2 hores) Què dificulta l’autoconeixement (II): parcialitat i vergonya
SESSIÓ 13: (2 hores) Les obligacions que m’imposo
SESSIÓ 14: (2 hores) Segona autoavaluació i activitats
SESSIÓ 15: (2 hores) Repàs de tots els conceptes treballats durant el curs.

L’ordre de les sessions es podrà modificar segons dinàmiques de grup.

Bibliografia

Dyer, Wayner W, 1976 “Tus zones erróneas”. Penguin Random House grup Editorial S.A.U

Brown,Brene “los dones de la imperfección”. Penguin Random House grup Editroiral S.A.U

Maslow, Abraham H 1973 “El hombre autorealizado: hacia una psicologia delser”.Kairós 2012

Rogers, Carl “El proceso de convertirse en persona”. Paidós

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 4, 11, 18, 25
Març: 4, 11, 18, 25
Abril: 1, 8, 22, 29
Maig: 6, 13, 20

 

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professora Tutora:

Montse Estarlich Forcano

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

 

El classicisme musical. Mozart i Beethoven

El classicisme musical. Mozart i Beethoven

La incidència de la música en el món occidental és un actiu important dins la cultura de la nostra civilització. Cal ser conscients del què la música ha representat i representa dins l’art i la cultura, del pes específic que té.

La música és una de les arts alhora més utilitzada (cal no oblidar la incidència que té la música popular en la nostra societat), però segons com també és molt desconeguda, si ens referim a la poca acceptació que pugui tenir la música culta en segons quins estrats de la societat. Segurament aquest desconeixement és degut a aquest doble vessant que té: per una banda un fort component artístic, creatiu, sensorial i per l’altre un component tècnic-científic, que, sovint, l’allunya de les oïdes avesades a les tonades més populars i lleugeres.

Per això, creiem que és necessari insistir en el coneixement de les obres que, per la seva importància tant artística com històrica, han condicionat el desenvolupament de la història musical de la nostra cultura. També creiem que és importat a l’hora d’assimilar la rellevància i grandesa d’aquestes, fer esment als fets que van portar a què aquestes obres es creessin. La biografia de l’autor i, en molts casos els fets extra-musicals que van propiciar aquestes obres o bé els que se’n van derivar, són molt importants a l’hora d’entendre-les, valorar-les i apreciar-les. També és important la incidència que la música ha tingut cap a les altres arts; cinema, pintura, literatura… Desvetllar interès per una obra o per un autor concret sovint no només depèn d’una simple audició. En molts casos, i sobretot en obres complexes, descobrir les seves estructures formals, els seus secrets, les seves curiositats, el seu context històric, les causes que li van donar lloc i les seves singularitats farà que l’interès creixi exponencialment, no només per a aquella obra, sinó també pel gruix de les obres d’aquell compositor o del seu període. Estructurarem la matèria en tres blocs.

A part de la matèria més específica, és a dir, del tractament de les obres des de diferents punts de vista, també es farà una introducció històrica tant del context (el període, els corrents artístics) com del compositor o temàtica en si. També es tractaran els fets extra-musicals que estan relacionats amb l’obra i que d’alguna manera ajuden a entendre i comprendre més el perquè de la seva existència i de la seva creació. També es farà una introducció sobre el tipus d’obra que es tractarà tenint en compte la seva essència quant a gènere musical. D’altra banda s’extrauran les parts més representatives i/o més il·lustratives de les obres per a fer-ne anàlisis des de diferents perspectives: formal, instrumental, melòdic, harmònic, etc.

PROGRAMA
BLOC 1 – El Classicisme Musical. – Context històric. – Característiques de l’art en general. Neoclassicisme. – Característiques musicals. – Les grans formes instrumentals: Sonata, Simfonia, Concert. – L’òpera clàssica. – Compositors rellevants. – Situació laboral dels músics en el classicisme. BLOC 2 – Wolfgang Amadeus Mozart – Estudi de les les obres més destacables de Mozart des d’un punt de vista estilístic, instrumental i formal, sense deixar d’esmentar les textures i fets extra musicals que influeixen en la creació i també els derivats d’elles sense deixar de banda la seva biografia. – Audicions i visualitzacions d’aquest material. BLOC 3 – Ludwig van Beethoven – Estudi de les obres més destacables de Beethoven des d’un punt de vista estilístic, instrumental i formal, sense deixar d’esmentar les textures i fets extra musicals que influeixen en la creació i també els derivats d’elles sense deixar de banda la seva biografia. – Audicions i visualitzacions d’aquest material. – Concert-master de finals de curs (sessió 15).
Bibliografia

– Historia de la música occidental. Donald J. Grout (Alianza Música) – Diccionari de la música. Roland de Candé (Edicions 62) – Curso de formas musicales. J. Zamacois (Labor) – Música 4. Rosa Alemany (Ed. Teide) – Ludwig van Beethoven. Juan van den Eynde (Ediciones Rueda) – Ludwig van Beethoven. Xose Aniñoa (Daimon) – Beethoven. Emil Ludwig (Anaya) – Música y palabras. Rafael Esteve (Océano) – Atlas de la música (Alianza Atlas) – Música. Magda Güell, Lys Vilà (Barcanova) – El lenguaje de la armonia. Lluís Vergés (Boileau) – Els palíndroms musicals. Jesús Lladó Parellada (Dinsic.cat) – Si Beethoven pogués escoltar-me. Ramon Gener. ARA llibres. – L’amor et farà immortal. Ramon Gener. ARA llibres. – Para entender la música. Manuel Valls. – Musicofília. Relatos de música y cerebro. Oliver Sacks. – Música. La historia visual definitiva.DK – Música y cultura. Cristobal Halfter+3. Edelvives. – Una historia de la música. Lucien Rebatet. Omega. – La sinfonia de la libertad. Antoni Batista. Debate. – Femení i singulars. Històries de dones i música. Victoria Palma. Huygens editorial – Una historia natural del piano. De Mozart al jazz moderno. Stuart Isacoff. Ed. Turner. – Mozart. Gabriel Jackson (Península) – Mozart. Wolfgang Hildesheiner (Círculo de lectores) – Misterioso Mozart. Philippe Sollers (Trayectos) – El último año de Mozart. H.C.Robbins Landon (Siruela) – Mozart.Yves i Ada Rémy (Espasa-Calpe)

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 4, 11, 18, 25
Març: 4, 11, 18, 25
Abril: 1, 8, 22, 29
Maig: 6, 13, 20

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professor Tutor:

Xavier Dotras i Dotras

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

English Conversation

English Conversation

Farem servir frases i expressions molt simples per ajudar els estudiants a poder comunicar en anglès sense por i millorar el nivell d’anglès parlat, treballant la fluïdesa i ampliant el vocabulari en temes d’interès general. És un curs d’anglès adaptat especialment per a estudiants sèniors essencialment molt pràctic i funcional amb l’objectiu de proporcionar-los unes eines bàsiques perquè es puguin comunicar en anglès.

En definitiva, és un curs que es farà en un entorn divertit i interactiu on els nous coneixements es podran posar en pràctica mitjançant diferents activitats molt dinàmiques que despertin les habilitats cognitives principals com són la comprensió oral i escrita (listening and reading) i més especialment l’expressió oral (speaking).

PROGRAMA
– Salutacions (presentacions).
– Parlar sobre rutines i activitats diàries.
– Parlar sobre el passat (preferències, i gustos).
– Parlar sobre les seves emocions (Feel, prefer, like, love, hate …).
– Descriure accions en present i passat.
– Parlar sobre les seves experiències, etc.
– Expressar habilitats i donar consells.
– Introductions/Class syllabus
– A time to remember: introducing yourself; talking about yourself; exchanging personal information; remembering your childhood; asking about someone’s childhood.
– Talking about relationships, my memories, yearbooks, class awards
– Caught in the rush: talking about transportation and transportation problems; evaluating city services; asking for and giving information.
– Modern family trends; lifestyle changes; jobs
– Time for a change! Describing positive and negative features; making comparisons; talking about lifestyle changes; expressing wishes.
– Describing your neighborhood; comparing neighborhoods; jobs
– I’ve never heard of that! Talking about food; expressing likes and dislikes; describing a favorite snack; giving instructions.
– Describing foods; creating a menu and advertisement for a new restaurant
– Going places: Describing vacation plans; giving travel advice; planning a vacation.
– Creating schedules and negotiating time to meet; predicting your future; trip experiences
– Complaints; household chores; requests; excuses; apologies.
– Polite requests and giving advice
– Reading and discussion/video clip and discussion
– What’s this for? Describing technology; giving instructions; giving suggestions.
– The role of technology today; possible merits and/or disadvantages; creating a web page
– Let’s celebrate! Describing holidays, festivals, customs, and special events.
Bibliografía
Murphy, R. Essential Grammar in Use (OUP)
Practice Makes Perfect: English Conversation, Premium Third Edition
English: How to Speak English Fluently: Tips and Tricks for English Learners (English
Edition)
Bill Green & Larisa Green. Practice Speaking English
Greet, J. Timesaver Beginner-Intermediate Listenings (Mary Glasgow Magazines)
Lathan Koenig, C. , Oxenden, C. English File Elementary (OUP)

Dia i hores:

Dijous: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 6, 13, 20, 27
Març: 6, 13, 20, 27
Abril: 3, 10, 24
Maig: 8, 15, 22, 29

 

Idioma:

Català i anglès

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professora Tutora:

Mabel Nafá Díaz

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

 

Un viatge inesperat a través de les matemàtiques 3

Un viatge inesperat a través de les matemàtiques 3

Les Matemàtiques són una de les aventures més apassionants de la vida, que et permeten entendre tot allò que passa al mon de la manera més elegant i alhora més simple possible. Son una manera de pensar i d’expressar una idea. Rere dels estereotips que les defineixen com a irreals, difícils o abstractes, ens adonem que son el vincle que relacionen el que sembla incomprensible amb la realitat quotidiana. Només cal descobrir la seva singularitat.L’encant dels seus reptes ens porta a analitzar, interpretar i preveure el món que ens envolta.

El curs Un viatge inesperat a través de les Matemàtiques 3 pretén descobrir la vessant més sorprenent de les matemàtiques i observar la seva bellesa quotidiana.

I si et deixes sorprendre donant una oportunitat a les Matemàtiques?

PROGRAMA

BLOC 1: Introducció (2 hores)
Introducció a les matemàtiques. Presentació de conceptes matemàtics que ens ajudaran a entendre millor els continguts que s’utilitzaran durant el curs.
BLOC 2: La importància del coneixement de l’estadística al nostre dia a dia (2 hores)
L’estadística és una branca de les matemàtiques de les més properes a la nostra vida quotidiana del que pensem. La utilitzem contínuament en el nostre llenguatge, fins i tot sense adonar-nos, utilitzant termes tant familiars com a població, mostra, percentatge, mitjana, moda… Pràcticament totes les ciències, tant tecnològiques com a socials, utilitzen aspectes fonamentals de l’Estadística.
BLOC 3: Probabilitats poc probables a la nostra vida quotidiana i no tan quotidiana (2 hores)
El món és ple de probabilitats. La probabilitat és una de les característiques més especials dels éssers humans, que ens diferencia de la resta d’animals, és la nostra capacitat de “predicció”, d’anticipar-nos als esdeveniments que ocorreran. Els nostres avantpassats que eren capaços de predir l’atac d’un depredador van ser els que van sobreviure. Una anàlisi del senzill joc de llançar una moneda permet reflexionar sobre aleatorietat i diferents enfocaments de la probabilitat. Les probabilitats de guanyar un
premi són, en general, molt petites, però l’expert romanès Stefan Mandel va explotar una estructura matemàtica en alguns d’aquests premis per guanyar-los.
BLOC 4: La combinatòria és l’art de comptar. (2 hores)
La combinatòria és la part de les matemàtiques que s’ocupen de les operacions de selecció i ordenació dels elements d’un conjunt. Per tant, cal partir de la teoria de conjunts per arribar al concepte fonamental de número combinatori. La Teoria combinatòria, o art de comptar, és una àrea de recerca en les matemàtiques, fascinants, per les seves múltiples aplicacions a la vida quotidiana.
BLOC 5: La ciberseguretat i les matemàtiques. (4 hores)
Tot i la nostra confiança i dels complexos sistemes computacionals darrere de la ciberseguretat, encara conserva una vulnerabilitat important que podria comprometre els sistemes.
BLOC 6: Els misteris de l’astronomia i la dinàmica caòtica del Big Bang. (4 hores)
Hi ha universos paral·lels? Què passa quan xoquen dues galàxies? Per què serveix una supernova? Moren els forats negres? Hi pot haver vida sense aigua? Dins l’univers, les singularitats de l’espai-temps es presenten com a anomalies còsmiques. En són exemples els forats negres o el Big Bang.
BLOC 7: Física Nuclear i les seves aplicacions reals (4 hores)
Les seves aplicacions potencials a tecnologies emergents estan resultant ser molt prometedores per trobar possibles solucions als grans reptes que ha d’enfrontar la societat moderna i la humanitat.
BLOC 8: Marenostrum. Visita al Barcelona Supercomputing Center (BSC). (4 hores)
L’objectiu del BSC és facilitar el progrés en diversos àmbits científics, amb especial èmfasi en les Ciències de la Computació, de la Vida, de la Terra i les Enginyeries.
BLOC 9: Curiositats matemàtiques (6 hores)
✓ Números màgics: Per què per als físics són “màgics” els números 2, 8, 20, 28, 50, 82 i 126?
✓ Tres joies matemàtiques de Joseph Bertrand:L’investigador va postular que entre un número i el seu doble sempre hi ha, almenys, un número primer.
✓ Nusos que representen números, les matemàtiques dels inques: A la civilització quítxua utilitzaven cordes nuades en lloc de xifres per representar conceptes matemàtics.
✓ Com repartir el tortell de Reis de forma justa?: La teoria matemàtica de la divisió justa proposa algorismes per assignar tasques, dissenyar subhastes o gestionar el trànsit aeri, de manera que tots els participants quedin
satisfets amb la repartició.
✓ Matemàtiques per apilonar taronges: El problema de l’empaquetament d’esferes, que interessa els matemàtics des de fa segles, té aplicacions en àrees com ara la correcció de codis.
✓ Què s’amaga després de la lletra del DNI?: L’aritmètica modular es fa servir per evitar errors i fraus en escriure dades com el NIF o l’IBAN.
✓ Matemàtiques per entendre i millorar la democràcia: El funcionament correcte d’una democràcia moderna depèn dels seus sistemes de votació; entendre les seves fortaleses i debilitats fa que siguin més eficients.

Bibliografia

Matemàtiques 2n Batxillerat – BESORA I TORRADEFLOT,JORDI. McGraw-Hill,2016
Física 2n Batxillerat – PEÑA SAINZ, ÁNGEL I GARCIA PÉREZ, JOSÉ ANTONIO. McGraw-Hill, 2018
Matemàtiques aplicades a les Ciències Socials 2n Batxillerat – BESORA I TORRADEFLOT, JORDI. – McGraw-Hill, 2016

Dia i hores:

Dilluns: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 3, 10, 17, 24
Març: 2, 10, 17, 24, 31
Abril: 7, 28
Maig: 5, 12, 19, 26

 

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professora Tutora:

Núria Planet Planas

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

 

Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones

Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones

Benvinguts a l’assignatura Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones. Es tracta d’un projecte a cavall d’un taller i d’un curs d’història local basat a partir del format dels Who’s who de les publicacions angleses que es caracteritzen per contenir biografies concises d’un conjunt de persones.

En el nostre cas, el fil conductor de les sessions seran els diferents personatges els noms dels quals podem trobar cisellats en les plaques dels carrers i les avingudes del poble o bé en una plaça o en un equipament municipal. El pas dels anys fa que molts ciutadans desconeguin qui eren aquests personatges i a través del gènere biogràfic anirem teixint, poc a poc, la història del poble des de l’Edat Mitjana fins a l’actualitat.

PROGRAMA

Sessió 1
Cavallers feudals
Ronda Ferrer de Canet. Segle XIV
Terratinents i navegants
Carrer Pas d’en Marges / Riera d’en Misser / Rial d’en Catà / Carrer de Pol / Carrer Jaume Pagà / Carrer Clausell / Riera J. Buscarons / Carrer Sebastià Cabot / Carrer Ciril Masriera
Sessió 2
Industrials del segle XIX i XX
Plaça Pere Llauger Prim / Carrer Germans Bassas / Carrer Francesc Corbera / Carrer Enric Jover/ Carrer Jaume Romagosa Duran / Carrer Manuel Busquets George
Sessió 3 i 4
El llegat dels indians
Plaça Busquets / Via Carles Pascual Puig / Carrer Josep Baró i Blanxart / Carrer Josep Mora / Carrer Eusebi Golart / Antiga Plaça Josep Colomer (avui Plaça 1 d’octubre)
Sessió 5 i 6
Arquitectes, escultors i artesans del segle XIX i XX
Rial de can Goday / Carrer Josep Cabruja / Carrer Eusebi Arnau Mascort / Carrer Pau Gargallo / Carrer Eduard Farrés i Puig / Carrer Antoni Gaudí / Carrer Lluís Domènech i Montaner i Casa museu Lluís Domènech i Montaner / Carrer Ramon de Capmany. Sala Cultural Ramon de Campany / Carrer Carles Flotats / Carrer Domènec Pascual. Segle XX/ Plaça Pere Domènech/ Carrer Francesc Daniel Molina / Carrer Josep Maria Danès /Carrer Francesc Guàrdia / Carrer Rafel Masó
Sessió 7
Religiosos i sants (només s’explicaran els personatges vinculats a Canet)
Biblioteca P. Gual i Pujadas / Plaça Mn. Jaume Travesa / Carrer Sant Josep Oriol / Passeig i carrer Misericòrdia / Carrer Mn. Marià Martínez / Carrer Mn. Comerma. Sala Comerma (Centre Parroquial) / Carrer Mn. Ferran Roig / Carrer Sant Antoni M. Claret / Carrer Tomàs Milans / Plaça Venerable Gabriel Macià / Carrer Sant Antoni Maria Claret / Carrer Mn. Cinto Verdaguer/Plaça Josep M. Pujadas / Carrer Pere Deleglise / Hospital Guillem Mas
Sessió 8
L’aportació dels metges a la història de Canet
Ronda Dr. Anglès / Ronda Dr. Manresa / Carrer Dr. Guiteras / Passatge Dr. Santiñà /Placeta Viader
Sessió 9 i 10
Polítics del segle XIX i XX
Riera Dr. Marià Serra i Font / Carrer Narcís Verdaguer i Callís / Carrer Josep Alegret Móra/ Carrer Josep Fors Vidal / Carrer Carles Carqués Martí/ Carrer Rafael Campalans /Carrer Jaume Bofill i Matas / Carrer Quirze Planet / Carrer Francesc Cambó/Carrer Josep Puig i Cadafalch
Sessió 11
Sindicalistes, activistes i inventors
Carrer Francesc Parera / Carrer Jaume Ferrer Noé / Avinguda Àngel Planet / Carrer Vicenç Rocosa Isern/ Carrer Narcís Monturiol.
Sessió 12 i 13
Músics i artistes
Carrer Borràs de Palau (Músic. Segle XX) / Carrer Dotras Vila (Músic. Segle XX) / Plaça Pau Casals (Músic. Segle XX) / Auditori Jaume Dotras Serrabella (Músic. Segle XX) / Carrer Folch i Torres / Carrer Xesco Boix / Plaça Rudy Ventura / Carrer Josep Anselm Clavé / Sala d’exposicions Eugeni Forcano (Casa museu) / Carrer Comediants.
Sessió 14 i 15
Pedagogs, escriptors, poetes i intel·lectuals
Carrer Emília Domènech / Carrer Ausiàs March / Carrer Joan Oms / Carrer Joan Maragall / Carrer Salvador Espriu / Carrer Josep Carner / Escola d’Adults Maria Saus -Carrer Maria Saus i teixidor / Institut Sunsi Móra / Carrer López-Picó / Carrer Josep Pla /
Carrer Pompeu Fabra / Carrer Aurora Díaz-Plaja / Carrer Dolors Viñas / Carrer Maria Roca Rossell / Carrer Àngel Guimerà.

Bibliografia
Balcells, A. (1989). Rafael Campalans, socialisme català. Publicacions Abadia de Montserrat.
Bou, E. (1990). Mossèn Pujadas. Recorda és reviure. Edimurtra.
Coll, J. (2001). Narcís Verdaguer i Callís i el catalanisme possibilista. Publicacions Abadia de Montserrat.
Cervera, J. M . (1990). Un eclesiàstic modèlic: biografia de mossèn Josep Comerma i Vilanova. Bisbat de Girona.
Mas, X; Amat, J. (2012). Canet de Mar 1898-1936. De la Guerra de Cuba a la Guerra Civil. Edicions Els 2 Pins.
Rovira, J. (1980). Glosa Canetenca a la història del Catalanisme polític. Programa Festa Major 1980, Impremta Anfruns.
Panyella, L. M. (1990). Xesco Boix: història de la nostra història. Publicacions Abadia de Montserrat.
Risques, M. (1999): Història de la Catalunya Contemporània. Pòrtic.
Roig, J. M. (1992). La dictadura de Primo de Rivera a Catalunya. Un assaig de Repressió Cultural. Publicacions de l’Abadia de Montserrat, Biblioteca Abat Oliva.
Rovira, J. (2004). La canetització de Francesc Corbera, mecenes de la capella fonda. El Sot de l’Aubó, núm. 9, p. 20-22.
Rovira, J. (2007). L’aventura americana del canetenc Josep Baró Blanxart. El Sot de l’Aubó, núm. 20, p. 4-8.
Sàiz, C. (2004). Marià Serra i Font, un model de prohom comarcal en els orígens del catalanisme polític, núm. 8, p. 18-23.
Sàiz, C. (2004). Americanos, propietaris i fabricants, els mecenes del segle XIX i XX, núm. 9, p. 4-9.
Sàiz, C. (2004). El llegat testamentari d’Eusebi Golart i Teresa de Palau”, núm. 9, p. 9-13.
Sàiz, C. (2007). Lluís Domènech i Montaner (1849-1923). El llegat arquitectònic, polític i cultural a Canet de Mar. Edicions Els 2 Pins.
Sàiz, C. (1995). La nissaga canetenca dels Mora, americanos i comerciants”. ÀMBIT, núm. 22, p. 19-20.
Sàiz, C. (2000). Interpretació històrica de la columna de Canet. Cannetum, núm. 2, p. 3-5.
Sàiz, C. (1996)., Canet i el catalanisme polític de finals segle XIX, núm. 12, p. 27.
Sàiz, C. (1997). Francesc Cambó i les vinculacions amb Canet, núm. 13, p. 19.
Sàiz, C. (1997). Anècdotes sobre les guerres carlines al Canet del XIX, núm. 16, p. 23.
Sàiz, C. (1997). La Mancomunitat i la política cultural i educativa a Canet, núm. 18, p. 19.
Sàiz, C. (1997). Josep Baró i la seva aportació econòmica a la Guerra de Cuba, núm. 22, p. 31.
Sàiz, C. (2004). Marià Serra i Font (1863-1926). Un model de prohom comarcal en els orígens del catalanisme polític. El Sot de l’Aubó, núm. 8, p. 18-23.
Sàiz, C. (2005). L’urbanisme modern del segle XX a Canet. Lluís Domènech i Montaner i Marià Serra i Font. El Sot de l’Aubó, núm. 12, p. 21-29.
Santolaria, F. (2005). El Banquet de la Victòria i els Fets del ¡Cu-Cut!. Meteora.
Serra, M. (1913): Canet de Mar en l’avenir. Orientacions a seguir. Biblioteca Canetenca.
Verdura, F. (2007). La descoberta d’Amèrica. El Sot de l’Aubó, núm. 22 , p. 4-6.
Verdura, F. (2008). La descoberta d’Amèrica (II). El Sot de l’Aubó, núm. 24 , p. 37-39.

Dia i hores:

Dimecres: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 5, 12,19, 26
Març: 5, 12, 19, 26
Abril: 2, 9, 23, 30
Maig: 7, 14, 21

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professor Tutor:

Carles Sàiz i Xiqués

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar Edifici Vil·la Flora Gavarra, s/n 03860 Canet de Mar (Barcelona) 93 795 46 25 info@canet.uned.es