La relación entre cerebro[1] y conducta es una de las cuestiones de gran calado filosófico que se han planteado a lo largo de la adquisición del conocimiento humano, constituyéndose como uno de los retos de mayor envergadura y trascendencia. ¿Cómo es posible que de un conjunto ordenado de células con determinadas propiedades electrofisiológicas e inmersas en complejos procesos de comunicación química pueda emerger una conducta, un proceso cognitivo o un estado mental?

Hoy en día se sabe que el sistema nervioso controla y regula la mayoría de las actividades del organismo. La información de nuestro entorno es captada por diferentes tipos de receptores sensoriales distribuidos ordenadamente por nuestro cuerpo. Estos recogen y envían la información para que sea procesada e integrada por nuestro sistema nervioso central. De igual forma, constantemente se están poniendo en marcha los cuidadosos planes motores que se desarrollan en nuestro cerebro y que finalmente conllevan a la coordinación de diversos grupos musculares para permitir un determinado movimiento. El encéfalo recibe, integra, procesa la información y envía diferentes señales para regular múltiples funciones en el organismo, desde la puesta en marcha de la propia conducta hasta la regulación de distintos mecanismos homeostáticos y de los sistemas endocrino e inmunológico. El sistema nervioso no solo establece un puente de unión entre la información proveniente del medio y la respuesta que el organismo realiza para adecuarse a las demandas cambiantes del entorno, sino que nos convierte en lo que somos, subyace a nuestras emociones y a capacidades tan humanas como las emociones, la toma de decisiones, los mecanismos de aprendizaje y memoria o la consciencia de quienes somos.

El curso centra su interés inicial en estudiar cómo el sistema nervioso humano regula la conducta entendida en sentido amplio. El curso, por lo tanto, será un viaje de largo recorrido para adentrarnos en el funcionamiento del sistema nervioso para intentar entender los misterios que alberga. Concretamente, el curso proporcionará los elementos claves y la perspectiva necesaria para que aquellas personas con curiosidad sobre el funcionamiento del cerebro humano puedan reflexionar sobre cómo es posible que de un conjunto ordenado de células con determinadas propiedades y organizadas dentro de un tejido pueda emerger una conducta, un proceso cognitivo, un estado mental o incluso la propia conciencia de lo que somos.

No se exigen requisitos de formación previos para seguir el curso adecuadamente.

[1]     En anatomía, el uso del término cerebro se utiliza para designar al telencéfalo. No obstante, debido a que en la literatura anglosajona está ampliamente aceptada la utilización del término Brain para referirse al encéfalo y debido a que la traducción de dicho término a nuestro idioma sería la de cerebro, a lo largo de este curso se utilizarán los términos de encéfalo y cerebro como sinónimos.

Idioma:

Castellano

Ponente:

Diego Redolar Ripoll profesor-tutor UNED Senior Barcelona

Inscripción:

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por falta de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

Idioma:

Catalán

Ponente:

Jordi Casasampera: profesor-tutor UNED Sènior Barcelona

Inscripción: (Plazas agotadas)

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por falta de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
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Proponemos un curso de historia de Barcelona en el que, a través de sus sesiones, se trace una historia urbanística de la ciudad, una historia del espacio urbano.

Seguiremos un itinerario cronológico, resiguiendo los principales acontecimientos históricos y sociales que ha vivido la ciudad de Barcelona de manera que se pueda ver como la ciudad ha ido creciendo y cambiando su espacio construido, su espacio circulatorio y su espacio de representación.

En este sentido el cursos se centra especialmente en las diversas fases constructivas y en la evolución urbanística, sus cambios y adaptaciones, sin desconectarlos de una historia social , demográfica, política y cultural.

Idioma:

Catalán

Ponente:

Xavier Cazeneuve i Descàrrega profesor-tutor UNED Sènior Barcelona

Inscripción:

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UNED Barcelona
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08016 – Barcelona
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Desde sus orígenes, y a lo largo de su historia, la música ha sido constructora de identidades y sentidos, tanto individuales como colectivos. Sería difícil entender la música al margen de la expresión de emociones, aspiraciones y deseos. Éste quiere ser un curso de significación y comprensión musicales. El título lo cogemos prestado de una serie de tratados del mismo nombre, que proliferan por Europa durante los siglos XV y XVI, dedicados a describir la capacidad que tiene la música, entendida como discurso de “mover” las emociones humanas.

Nuestro propósito será escuchar música y hablar de emociones, buscando la significación expresiva de la música. Lo haremos de manera experiencial, entre todas y todos, entablando un diálogo entre nosotros y algunas de las grandes obras del repertorio musical contrastando contextos históricos, estilísticos y biográficos, con nuestras propias memorias y perspectivas vivenciales: como oyentes y destinatarios finales, el acto musical se consuma y toma sentido en nuestro interior.

En resumen, una excusa como cualquier otra para seguir hablando de emociones, dramas, compositores, estilos, repertorios… del canto, de la voz, de los instrumentos, de la orquesta… Sabiendo que lo más interesante será el recorrido, porque el final de la historia ya lo conocemos: nadie no sabe que significa la música.

Idioma:

Catalán

Ponente:

Francesc Conesa
profesor-tutor UNED Sènior Barcelona

Inscripción:

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por falta de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

La mirada hacia las ciudades como escenario y, a menudo, personaje de la trama, ha sido una constante desde los inicios de la novela. Nada más natural puesto que la novela, tal como la entendemos hoy, nace de la necesidad de explicar con todos los detalles la sorprendente vida personal, familiar y social que se abre paso con los cambios económicos y sociales que tienen lugar en el siglo XIX, especialmente en su segunda mitad. Sabemos que en este proceso de cambios el crecimiento de las ciudades y su incuestionable manera de afectar a las formas de vida será uno de los motivos fundamentales que pondrán en marcha esta «nueva» forma literaria.
La novela que por su versatilidad ha sido capaz de evolucionar y explicarnos desde mundos imaginados o inimaginables (ciencia ficción) hasta historias que no tienen un tiempo y un espacio determinado y que mueven sus personajes en una especie de no-lugar, pasando por la vida más salvaje y alejada de cualquier civilización conocida, no ha abandonado nunca la ciudad como escenario vital de los personajes y escenario fundamental de los cambios sociales que aglutina y, muchas veces, genera.
A lo largo del pasado curso, visitamos algunas ciudades que forman parte del imaginario y de las vivencias de la mayoría de nosotros. Nos centramos en la primera mitad del siglo XX y transitamos tanto por tiempos de bienestar como por los terribles años de las posguerras. Este curso queremos continuar nuestra aventura novelesca descubriendo otras ciudades, algunas no tan conocidas o no tan explicadas, y sobretodo, verlas en momentos de cambios profundos y descubrir las consecuencias que estos cambios tienen para sus habitantes.
Naturalmente no es, en absoluto, necesario haber participado en el curso “Ciudades de novela” para hacer éste, ya que se trata de dos cursos totalmente independientes a pesar de compartir algunas características.

Idioma:

Catalán

Ponente:

Glòria López Forcén:
professora-tutora UNED Sènior Barcelona

Inscripción:

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UNED Barcelona
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