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Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

Viaje a la Italia del Renacimiento y el Barroco, será una asignatura de aproximación a un periodo concreto de la Historia del Arte, el que hace de puente entre el mundo medieval y el siglo XIX.

El arte del Renacimiento y el Barroco tiene en Italia su foco principal de irradiación. Nos aproximaremos a la mayoría de las manifestaciones artísticas que se produjeron entre los siglos XV y XVII, y lo haremos a través de los principales artistas y las grandes obras maestras, sin dejar de lado el discurso de género incorporando también a las mujeres artistas que trabajaron en Italia durante este periodo.

Conoceremos a los creadores y sus lenguajes, a los promotores de las principales obras; analizaremos el hecho artístico y lo haremos contextualizándolo en la sociedad que lo produce. Será un viaje que nos permita organizaros nuestro propio viaje real e ideal. No son necesarios conocimientos previos ni específicos y está dirigida a todas aquellas personas interesadas en conocer uno de los momentos artísticos más apasionantes de la historia del arte.

PROGRAMA

1. Introducción al Renacimiento. Concepto y revisión historiográfica. El nuevo espíritu renacentista. El Humanismo.
2. La figura del arquitecto moderno: Brunelleschi y Alberti.
3. La escultura renacentista. Los antecedentes (Pisano) y los artífices del cambio (Ghiberti, Nanni di Banco, Donatello, Lucca della Robia, Andrea del Verrocchio, Properzia de’Rossi…).
4. Pintura italiana del primer Renacimiento: Masaccio, Fra Angelico, Piero de la Francesca, Fra Filippo Lippi y Botticelli.
5. Pintura renacentista en la Italia septentrional: Andrea Mantegna, Cosimo Tura y Giovanni Bellini.
6. Pintura del siglo XVI: Leonardo, Rafael, Plautilla Nelli. La escuela veneciana: Correggio, Giorgione, Tiziano, Tintoretto, Veronese.
7. Michelangelo Buonarroti.
8. Arquitectura del siglo XVI: Bramante, Palladio.
3
9. Giorgio Vasari.
10. Introducción al Barroco. Roma o la cuna del Barroco. Urbanismo.
11. Arquitectura barroca: Maderno, Longhena, Pietro da Cortona, Bernini, Borromini y Guarnino Guarini.
12. Escultura barroca: Bernini.
13. Pintura barroca: Caravaggio y Artermisia Gentileschi.
14. Pintura barroca II: Guido Reni, Domenicino, Guercino y Pietro da Cortona.

Bibliografía

ANTAL, F., El mundo florentino y su ambiente social, Alianza, Madrid, 1989 (1947).
ARGAN, G. C., Renacimiento y Barroco, 2 vols., Akal, Madrid, 1987 (1976).
BAXANDALL, M., Pintura y vida cotidiana en el Renacimiento. Arte y experiencia en el
Quattrocento, Gustavo Gili, Barcelona, 1978 (1972).
BENEVOLO, L., Historia de la arquitectura del Renacimiento, 2 vols., Gili, Barcelona,
1981.
BLUNT, A., Teoria de las Artes en Italia, Cátedra, Madrid, 1987 (1940).
BROTTON, J., El bazar del Renacimiento, Paidós, Barcelona, 2003.
BURKE, P., El Renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia, Alianza, Madrid, 1993
(1986).
CHASTEL, A., El arte italiano, Akal, Madrid, 1988 (1957).
CHASTEL, A., El Arte del Renacimiento 1450-1500, Akal, Madrid, 2005.
DE FUSCO, R., El Quatrocento en Italia, Istmo, Madrid, 1999 (1984)
HARTT, F., History of Italian Renaissance Art: Painting, Sculpture, Architecture, Abrams,
Nueva York, 1987.
HASKELL, F., Patrones y pintores: arte y sociedad en la Italia barroca, Cátedra, Madrid,
1984 (1980).
HOLLINGSWORTH, M., El patronazgo artístico en la Italia del Renacimiento. De 1400 a
principios del siglo XVI, Akal, Madrid, 2002 (1994).
JESTAZ, B., Historia del Arte del Renacimiento, Akal, Madrid, 1991 (1984).
KRISTELLER, P. O., El pensamiento renacentista y las artes, Taurus, Madrid, 1986
(1965).
MURRAY, L., El Alto Renacimento y el Manierismo. Italia, el norte y España, Destino,
1995 (1977).
PAOLETTI, J. i RADKE, G. M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Akal, Madrid, 2002
(1997).
PANOFSKY, E., Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Alianza, Madrid,
1975 (1960).
POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana en el Renacimiento, Nerea, Madrid, 1989
(1958).
WACKERNAGEL, M., El medio artístico en la Florencia del Renacimiento: obras,
comitentes, talleres y mercado, Akal, Madrid, 1997.
WELCH, E., Art in Renaissance Italy, Oxford University Press, 2000.
WITTKOWER, R., Sobre la arquitectura en la edad del Humanismo: ensayos y escritos,
Gili, Barcelona, 1979.
WÖLFFLIN, H., Renacimiento y Barroco, Paidós, Barcelona, 1991 (1888).

Día y horas:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Horas lectivas:

30 horas

Calendario:

febrero: 18 y 25
marzo: 4, 11, 18 y 29
abril: 1, 8, 22 y 29
mayo: 6, 13, 20 y 27
junio: 3

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesora Tutora:

Vanessa Martín Nicolás

Voler a asignaturas Sénior

Para más información en el centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

La novel·la negra i el seus orígens

La novel·la negra i el seus orígens

La novela negra y policíaca se ha convertido en un fenómeno editorial importante, tanto que, si analizáramos la lista de ventas de narrativa, seguramente los primeros puestos estarían ocupados por novelas de este género. En el mundo académico, tradicionalmente, siempre se había considerado un género menor, pero las últimas décadas dicha consideración ha ido cambiando, hasta el punto que se ha empezado a estudiar y reflexionar sobre los temas, los personajes, las estructuras, los tipos de las mismas o, incluso, la influencia de la sociedad en estas producciones.

Por estas razones, esta asignatura pretende hacer una aproximación a la literatura contemporánea en general y en particular a la de género negro y policíaco. Llevaremos a cabo un repaso de este género desde sus inicios y hasta nuestros días, dando a conocer los clásicos y los nuevos escritores. Analizaremos las singularidades del género negro y del policíaco estudiando las diferencias de los mismos teniendo en cuenta la procedencia de sus creadores y de sus contextos socioculturales.

Se trata, sobre todo, de una asignatura para poder disfrutar de este tipo de lectura desde una comprensión más profunda y enriquecedora. Para llevar a cabo la asignatura no son necesarios unos conocimientos específicos, únicamente tener ganas de aprender y de disfrutar a través de la lectura.

PROGRAMA

1. Origen y procedencia de la novela y el relato de intriga o policíaco. Conoceremoslos antecedentes del género negro.
2. Singularidades y recursos de la novela negra y policíaca en el ámbito literario. Personajes, espacio y tiempo en el relato de intriga y policíaco.
3. Las diferentes procedencias de este género. Análisis de las diferentes producciones literarias distinguiendo la procedencia de sus escritores y su contexto de creación
 La novela negra inglesa
 La novela negra europea (continental)
 La novela negra española y catalana (específicamente)
 La novela negra norteamericana
 La novela negra nórdica
 La novela negra hispanoamericana
 ¿Cuáles son los motivos del éxito de dicho género?

Bibliografía

-Edgar Allan Poe, Los crímenes de la calle Morgue
-Agatha Christie, El misterioso caso de Styles
-Dashiell Hammet, Disparos en la noche. Cuentos completos
-Raymond Chandler, El sueño eterno
-Andrea Camillieri, La forma del agua
-Henning Mankell, Asesinos sin rostro
-Kamila Lackberg, La princesa de hielo
-Franck Thilliez, El síndrome E
-Manuel Vázquez Montalbán, Yo maté a Kennedy
-Andreu Martín, Muts i a la gàbia
-Toni Hill, El verano de los juguetes rotos
-Lorenzo Silva, El lejano país de los estanques
-Alicia Giménez Bartlet, Ritos de muerte
-Dolores Redondo, El guardián invisible
-Eva García Sáenz de Urturi, El silencio de la Ciudad blanca

Día y horas:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Horas lectivas:

30 horas

Calendario:

febrero: 18 y 25
marzo: 4, 11, 18 y 25
abril: 1, 8, 22, 29
mayo: 6, 13, 20, 27
junio: 3

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesor Tutor:

Jordi Castells i Cambray

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Para más información en el centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

 

L’aventura d’estimar-nos. Potenciar l’autoestima.

L’aventura d’estimar-nos. Potenciar l’autoestima.

La autoestima o el arte de amarnos a nosotros mismos es una necesidad básica y, a la vez, una de las grandes lecciones olvidadas de la vida. De hecho, la mayoría de nuestros problemas, dificultades y conflictos personales e interpersonales, encuentran su raíz en una autoestima insana.

Decía Abraham Maslow que “la satisfacción de la necesidad de autoestima conduce a sentimientos de autoconfianza, valía, fuerza, capacidad y suficiencia, de ser útil y necesario en el mundo”. Es por eso que, con este curso, queremos iniciarnos en la
maravillosa aventura de conocernos, de (re) descubrirnos, de aceptarnos, de respetarnos, de valorarnos para conseguir querernos como nos merecemos.

A lo largo de este pequeño viaje, desvelaremos qué misterios se esconden bajo el concepto de autoestima y aprenderemos poner conciencia en la relación que mantenemos con nosotros mismos/as. Desde aquí, podremos calibrar la “salud” de nuestra autoestima como punto de partida para ir recorriendo el itinerario que nos permita saber qué la nutre, qué la potencia y cómo podemos cuidarla y protegerla. Así como, también identificaremos cuáles son los factores que pueden ponerla en peligro y aprenderemos estrategias que nos ayuden a gestionarlos adaptativamente.

Y, para poder disfrutar al máximo de esta enriquecedora aventura, en esta asignatura, aprenderemos y trabajaremos de manera práctica y dinámica, combinando el marco teórico básico con experiencias vivenciales tanto a nivel personal como grupal.

PROGRAMA

1.- El concepto de autoestima.
1.1.- Definición, consideraciones importantes y tipologías. Autoestima sana.
1.2.- Autoamor: respeto, valoración y validación, aceptación y autocuidado.
1.3.- Autoestima física, autoconcepto, autovaloración y competencia sexual. Seguridad personal.
1.4.- Test de Rosenberg: autoevaluación de nuestra autoestima
2.- Elementos que definen una autoestima sana.
2.1.- Respetarnos para hacernos respetar. Poner límites. Decir NO.
2.2.- Autoconocimiento y autenticidad: el valor de ser quién somos sin miedo y librarnos del “qué dirán”. Autoconfianza y seguridad personal.
2.3.- Expresar lo que necesitamos, deseamos o queremos sin sentirnos mal. Saber pedir ayuda.
2.4.- No juzgarnos. El diálogo interno positivo. Autovalidación y capacitación.
2.5.- Dedicarse tiempo: soledad escogida y positiva, autocuidado, descanso y actividades nutritivas emocionalmente.
2.6.- Relaciones sanas, enriquecedoras, conscientes y de calidad.
3.- El autoconocimiento
3.1.- Inteligencia emocional intrapersonal e interpersonal.
3.2.- ¿Quién soy? ¿Quién creen que soy? ¿Quién creo que creen que soy? ¿Quién querría ser?
3.3.- Capacidades y potencialidades.
3.3.- Del yo al nosotros: Los otros nos tratan como nosotros nos tratamos. Aquello que permitimos lo promovemos. Respetarnos, valorarnos, aceptarnos y estimarnos para ser respetados/as, valorados/as, aceptados/as y amado/as.
4.- Dinamitadores de la autoestima y cómo gestionarlos.
4.1.- Juzgarnos: lo automaltrato físico, mental y emocional.
4.2.- Diálogo interno: ¿cómo nos hablamos?
4.3.- Creencias limitantes heredadas y adquiridas.
4.4.- Miedos que nos impiden ser personas auténticas: a ser rechazados, a sufrir, a la soledad, a sentirnos culpables…
5.- Potenciamos nuestra autoestima. Inventario de acciones.
5.1.- Estrategias concretas y recursos específicos para trabajar y potenciar la autoestima en todos los niveles.
5.2.- Acciones cotidianas de autoamor y autocuidado.

Bibliografía
• ALONSO PUIG, MARIO, Resetea tu mente. Descubre de lo que eres capaz, Ed. Espasa, 2021.
• ALONSO PUIG, MARIO, Tus tres superpoderes para lograr una vida más sana, próspera y feliz, Ed. Booket, 2021.
• BERNTSSON, ELIAS & ARAKCHIYSKA, INA, 15 claves para una autoestima indestructible. Ed. Mestas Ediciones, 2013.
• BRANDEN, NATHANIEL, Cómo mejorar su autoestima, Ed. Paidós Ibérica, 2010.
• BRANDEN, NATHANIEL, Los seis pilares de la autoestima, Ed. Paidós Ibérica, 2011.
• BRANDEN, NATHANIEL, El respeto hacia uno mismo: como vencer el temor a la desaprobación de los demás, el sentimiento de culpa y la inseguridad, Ed. Paidós ibérica, 2011.
• BOLINCHES, ANTONI, El secreto de la autoestima. Una nueva teoría de la seguridad personal, Ed. Ediciones B, 2015.
• BONET, JOSÉ VICENTE, Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima, Ed. Sal Terrae, 1997.
• BOURBEAU, LISE, Sanación de las cinco heridas, Ed. Sirio, 2017.
• BROWN, RENE, Los dones de la imperfección, Gaia Ediciones, 2019.
• CASTANYER, OLGA, La asertividad: expresión de una sana autoestima, Ed. Desclee de Brouwer, 2014.
• CASES, FERRAN & TELLER, SARA, El cerebro de la gente feliz: Supera la ansiedad con ayuda de la neurociencia, Ed. Grijalbo, 2021
• CHARUCA, Jefa de tu vida. Ed. Penguin Random House, 2019.
• CHICA, LAURA, Confía. Todo está bien, Ed. Aguilar, 2022.
• CHICA, LAURA, Autoamor. Descubre cómo amarte y vive la historia de amor más bonita e tu vida, Ed. Aguilar, 2020.
• CHICA, LAURA, ¿Quién eres tú? Descubre Tu Mayor Tesoro: Tú Mismo, Alienta Editorial 2013.
• CONANGLA, M.MERCÉ, Las crisis emocionales: la inteligencia aplicada a situaciones límites, Amat Editorial, 2014.
• CONANGLA, M.MERCÉ; SOLER, JAUME, La ecología emocional, Amat Editorial, 2015.
• CONGOST, SILVIA, Autoestima automática. Cree en ti ya alcanza tus metas, Ed. Zenit, 2015.
• CASAFONT, ROSA, Viaje a tu cerebro emocional, Ediciones B, 2014.
• DYER, WAYNE, Tus zonas erróneas: Guía para combatir las causas de la infelicidad, Ed. Debolsillo, 2010.
• ESCLAPEZ, MARÍA, Me quiero, te quiero: Una guía para desarrollar relaciones sanas (y mejorar las que ya tienes), Ed. Bruguera, 2022.
• FISHER, ROBERT, El caballero de la armadura oxidada, Ed. Obelisco, 2005.
• FORNER, ROSETTA, Soy lo mejor que me ha pasado. El arte de aprender a ser feliz y a estar feliz, Ed. RBA Bolsillo, 2019.
• GAONA, MIGUEL, Poderosa autoestima. Los secretos de las mujeres que se aman a sí mismas, Ed. La esfera de los libros 2021.
• GRAD POWERS, MARCIA, La princesa que creía en los cuentos de hadas, Ed. Obelisco, 2019.
• GOLEMAN, DANIEL, Inteligencia emocional, Ed. Kairos, 2000.
• GOMÀ, HERMÍNIA, Autoestima para vivir. Como confiar en ti mismo y lograr lo que deseas, Ed. Paidós, 2018.
• GÓMEZ, JESSICA, Come chocolate y no discutas con idiotas: 52 tips para la paz mental, Ed. Planeta, 2019.
• GONZÁLEZ, ANABEL, Lo bueno de tener un mal día: Cómo cuidar de nuestras emociones para estar mejor, Ed. Booket, 2021.
• HAY, LOUISE, Ámate a ti mismo. Ed. Urano, 2012.
• LEE PATEL, MEERA, Todo empieza aquí. Un diario para conocerte mejor. Ed. Penguin Random House, 2017.
• LOGAN, MEGAN, Ámate. Libro de ejercicios para mujeres. Ed. Edaf, 2022.
• McKAY, MATTHEW & FANNING, PATRICK, Autoestima. Cómo elevar, mejorar y mantener una sana autoestima, Ed. Sirio, 2017.
• MEDIALDEA, ANA BELÉN, Las 5 estaciones de la autoestima. Ed. Planeta, 2022.
• NEFF, KRISTIN, Sé amable contigo mismo: El arte de la compasión hacia uno mismo, Ed. Paidós, 2016.
• NIEVES, RUTH, Cree en ti. Descubre el poder de transformar tu vida. Ed. Planeta, 2017.
• NIEVES, RUTH, El amor de tu vida: De la esclavitud del miedo a la confianza plena en el amor. Ed. Planeta, 2018.
• PRIETO, IRENE, La autoestima. Quiérete, aprende de tus fracasos y disfruta de tus éxitos, Ed. San Pablo, 2015.
• POLETTI, ROSETTE, Cuaderno de ejercicios para aumentar la autoestima, Ed. Terapias Verdes, 2016.
• PUNSET, ELSA, Brújula para navegantes emocionales, Ed. Aguilar, 2008.
• RAMÓN-CORTÉS, FERRAN, La isla de los 5 faros, Ed. Planeta, 2014
• RAMÓN-CORTÉS, FERRAN, La química de las relaciones, Ed. Planeta, 2013.
• RISO, WALTER, Enamórate de ti: el valor imprescindible de la autoestima, Ed. Planeta, 2014.
• ROJAS ESTAPÉ, MARIÁN, Cómo hacer que te pasen cosas buenas, Ed. Planeta, 2018.
• ROJAS MARCOS, LUÍS, ¿Quién eres? De la personalidad a la autoestima, Ed. Temas de Hoy, 2001.
• ROJAS MARCOS, LUÍS, La autoestima. Nuestra fuerza secreta, Ed. Espasa Libros, 2009.
• SATIR, VIRGINIA, En Contacto Íntimo: Cómo lograr una relación auténtica con uno mismo y con los demás, ed. Neo Person, 2015.
• ROSENBERG, MARSHALL B., Comunicación No Violenta. Un lenguaje de vida, Ed. Gran Aldea Editores, 2006.
• SEVA, NOEMÍ, Ámate, y mucho. Ed. Planeta, 2022.
• SCHIRALDI, GLENN R., Diez soluciones simple para elevar la autoestima, Ed. Lectorum, 2016.
• SCHIRALDI, GLENN R., Manual para potenciar la autoestima, Ed. Obelisco, 2017.
• TORRABADELLA REINOSO, PAZ, Cómo desarrollar la inteligencia emocional, Ed. Océano Ámbar, 2006.
• VICENT BERLANGA, PAULA, Amar (me), Ed. Psicología Paula Vicent Berlanga (autoedición), 2021.
• VILAS GARRO, BEATRIZ, Inteligencia emocional (Torpes 2.0), Ed. Anaya Multimedia 2014.
• VILASECA, BORJA, Encantado de conocerme. Comprende tu personalidad a través del Eneagrama, Ed. Debolsillo, 2020.

Día y horas:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Horas lectivas:

30 horas

Calendario:

febrero: 18 y 25
marzo: 4, 11, 18 y 29
abril: 1, 8, 22 y 29
mayo: 6, 13, 20 y 27
junio: 3

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesora Tutora:

Beatriz López González

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Para más información en el centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

 

Simfonia i humanitat: història del gènere simfònic i evolució del pensament humà

Simfonia i humanitat: història del gènere simfònic i evolució del pensament humà

Desde su nacimiento hasta la actualidad, la sinfonía es uno de los géneros musicales que mayor éxito ha tenido en la sociedad. En este curso conoceremos las características principales de la sinfonía y su estructura básica, analizando su evolución desde las primeras composiciones hasta el siglo XX, y poniendo especial atención en los compositores responsables de su éxito y difusión.

PROGRAMA

1. Orígenes de la sinfonía. Giovanni Battista Sammartini. Escuela de Mannheim. Johann Stamitz. Franz Xaver Richter. Ignaz Holzbauer. Franz Ignaz Beck
2. Francia. François Martin. François-Joseph Gossec. Jean-Baptiste Davaux
3. Viena. Leopold Hofmann. Carl Ditters von Dittersdorf. Berlín. Carl Philipp Emanuel Bach. Johann Christian Bach. Jirí Antonin Benda
4. Italia. Luigi Boccherini. Antonio Salieri. Niccolò Zingarelli
5. Franz Joseph Haydn
6 Wolfgang Amadeus Mozart
7 Ludwig van Beethoven
8 Antonín Rejcha. Ludwig Spohr. Felix Mendelssohn
9 Franz Schubert. Hector Berlioz. Robert Schumann. Johannes Brahms
10 Antonín Dvorák. Michail Glinka. Anton Rubinstein. Nikolai Rimski Korsakov
11 Piotr Ilich Tchaikovsky. Dimitri Shostakovich. Sergei Prokofiev
12 Gustav Mahler. Richard Strauss. Anton Bruckner
13 Jean Sibelius. Edward Elgar. Ralph Vaughan Williams
14 Charles Ives. Bohuslav Martinu. Witold Lutoslawski. Krzysztof Penderecki
15 La sinfonía en Cataluña

Bibliografía

Història general de la Música
Alsina, Pep & Sesé, Frederic. La música y su evolución. Historia de la música con
propuestas didácticas y 49 audiciones. Libro y 2 CD. Ed. Graó. 2000
Burrows, John. Música clásica. Guías visuales Espasa. Editorial Espasa, 2006
Comellas, José Luis. Historia sencilla de la música. Ediciones Rialp. 2008
Grout, Donald J. & Palisca, Claude V. Historia de la música occidental I i II. Dos volums.
Alianza Música. 1997
Michel, Ulrich Atlas de música I i II. Dos volums. Alianza editorial. 1998
Pérez Gutiérrez, Mariano. Comprende y ama la música. Sociedad general española de librería. 1992
Schonberg, Harold C. Los grandes compositores. Ed. Ma non troppo. 2007
Sadie, Stanley. Guía Akal de la música. Akal Música. 2000
Història de la Música per períodes
Varis autors. Història de la música. Dotze volums que es venen per separat. Editorial
Turner Música
Downs, Philip G. La música clásica. Editorial Akal Música. 1998 (1992)
Morgan, Robert P. La música del siglo XX. Akal Música. 1999 (1994)
Plantinga, León. La música romántica. Editorial Akal Música. 1992 (1984)
Rosen, Charles. El estilo clásico: Haydn, Mozart, Beethoven. Alianza Música. 1999 (1971)
Rushton, Julian. Música clásica. Ediciones Destino. 1998 (1986)
Whittall, Arnold. Música romántica. Ediciones Destino. 2001 (1987)
Instruments musicals
Abrashev, Bozhidar & Gadjev, Vladimir. Enciclopedia ilustrada de los instrumentos
musicales. Ed. Könemann
Cantus. Diccionario de Instrumentos de la Edad Media y el Renacimiento. 2002
Harmonia Mundi. Le jeu des instruments. Un jeu de mémoire. 2008
Maideu i Puig, Joaquim. Instruments musicals. Eumo Editorial. 1995
Ricercar. Guide des instruments anciens. 2009
Wade-Matthews, Max. Atlas ilustrado de la música y los instrumentos musicales. Editorial Susaeta
Estètica musical
Fubini, Enrico. La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza
Editorial. 1999
Diccionaris
Randel, Don Michael. Diccionario Harvard de música. Alianza Diccionarios. 2006
Tranchefort, François-René. Guía de la música de cámara. Alianza Diccionarios. 2002
Tranchefort, François-René. Guía de la música sinfónica. Alianza Diccionarios. 2002
Òpera
Alier, Roger. Diccionario de la ópera. Ediciones Robinbook, 2012
Alier, Roger. Guía universal de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007
Alier, Roger. Historia de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007
Alier, Roger. ¿Qué es esto de la ópera?. Ediciones Robinbook, 2007
Batta, András. Ópera: compositores, obras, intérpretes. Ed. Könemann, 1999
Martín Triana, José María. El libro de la ópera. Ed. Alianza, 2001
Maynés Gutiérrez, Verónica. La ópera, su historia y sus protagonistas. Ópera Actual.
Col·lecció de seixanta-tres capítols que es troba disponible a internet
Menéndez Torrellas, Gabriel. Historia de la ópera. Ed. Akal, 2013
Radigales, Jaume. Una tarda a l’òpera. Ed. Huygens, 2015
Sadie, Stanley y otros autores. Atlas ilustrado de la ópera. Ed.Susaeta 2011
Snowman, Daniel. La ópera: una historia social. Ed. Siruela, 2009
Varis autors. This is Opera. Col·lecció de trenta llibres amb cd i dvd. 2016

Día y horas:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Horas lectivas:

30 horas

Calendario:

febrero: 18 y 25
marzo: 4, 11, 18 y 25
abril: 1, 8, 22 y 29
mayo:6, 13, 20 y 27
junio: 3

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesora Tutora:

Verónica Maynés

Volver a asignaturas Sénior

Para más información en el centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

Com hem arribat fins aquí? De la Segona Guerra Mundial als nostres dies.

Com hem arribat fins aquí? De la Segona Guerra Mundial als nostres dies.

Desde la Segunda Guerra Mundial se dibujó un nuevo status quo en el mundo que pasó a ser dirigido por los vencedores de la más terrible guerra que haya conocido la humanidad. Este fenómeno, marcado por la aparición de la amenaza nuclear y por una incipiente y progresiva globalización, ha desarrollado y contrapuesto modelos de estado, corrientes de pensamiento y cultura económica.

Por primera vez en la historia Europa no domina el mundo como en siglos anteriores. Son la aparición de dos nuevas superpotencias como Estados Unidos y la Unión Soviética quienes rivalizarán hasta la extenuación. A través de unas nuevas Naciones Unidas a las que no dejan de sumarse nuevos estados, mayormente salidos de la descolonización de las viejas potencias europeas, el mundo vivirá a través de conceptos como: bomba atómica, emancipación, Derechos Humanos, genocidio, seguridad social, tecnología, población mundial, patrón dólar, tercer mundo, globalización, etc.

La desintegración de una de las superpotencias comportará la reconfiguración parcial de un mundo cada vez más digitalizado e intercomunicado, muy marcado por las economías y que da cuenta a nuestros días.

PROGRAMA

1 EL FIN DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
1.1 Conferencias de Teherán, Yalta y Potsdam.
1.2 Núremberg y Tokio.
1.3 Nacimiento de las Naciones Unidas.
2 LA GUERRA FRÍA.
2.1 El Telón de Acero: OTAN – Pacto de Varsovia.
2.2 La ciudad de Berlín.
2.3 Guerras de la Guerra Fría: Corea, Cuba, Vietnam, Afganistán.
2.4 Hungría 1956 y Praga 1968.
2.5 Golpes de Estado en América Latina y guerrilleros.
3 DESCOLONIZACIÓN.
3.1 Descolonización y el principio de emancipación.
3.2 Reino Unido: La Commonwealth.
3
3.3 Francia: La Unión Francesa y el fracaso de los departamentos.
3.4 Imperios menores: Países Bajos, Bélgica, Dinamarca, Portugal, España.
4 UN NUEVO ESTADO: ISRAEL.
4.1 Creación del estado en 1947 y la guerra del 48.
4.2 1956: La guerra del Sinaí y el Canal de Suez.
4.3 1967: La guerra de los Seis Días.
4.4 1973: La guerra del Yom Kipur.
4.5 1982: Guerra del Líbano.
5 LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN. FIN DE LA GUERRA FRÍA.
5.1 Glasnost y Perestroika.
5.2 Solidarnosc y los cambios en la Europa del Este.
5.3 La segunda unificación alemana.
6 NUESTROS DÍAS.
6.1 Neoliberalismo.
6.2 Guerras del comercio y la guerra de Ucrania

Bibliografía

A ARACIL, Rafael, OLIVER, Joan, SEGURA, Antoni. El mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días. Barcelona: Ed. Universitat de Barcelona, 1995.
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WEISNER-HANKS, Merry E. Breve historia del mundo. Madrid: Ed. Akal, 2020.

Día y horas:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Horas lectivas:

30 horas

Calendario:

febrero: 18 y 25
marzo: 4, 11, 18 y 25
abril: 1, 8, 22 y 29
mayo: 6, 13, 20 y 27
junio: 3

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesor Tutor:

Oriol Giménez Oter

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Para más información al centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es