[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbSection\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0″ custom_margin=\u00bb-67px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.0″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_slider admin_label=\u00bbSlider\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ header_level=\u00bbh1″ header_font=\u00bb||||||||\u00bb header_text_align=\u00bbleft\u00bb header_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb header_font_size=\u00bb57px\u00bb header_line_height=\u00bb64px\u00bb body_font=\u00bb||||||||\u00bb body_text_align=\u00bbleft\u00bb body_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb body_font_size=\u00bb22px\u00bb body_line_height=\u00bb26px\u00bb height=\u00bb159px\u00bb custom_padding=\u00bb||||false|false\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb auto=\u00bbon\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb header_font_size_tablet=\u00bb\u00bb header_font_size_phone=\u00bb38px\u00bb header_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb header_line_height_tablet=\u00bb\u00bb header_line_height_phone=\u00bb43.5px\u00bb header_line_height_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb body_font_size_tablet=\u00bb\u00bb body_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb body_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_slide _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_enable_color=\u00bboff\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/unedbarcelona.es\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/TITOL-BANNER-English-conversation-CAST.jpg\u00bb background_enable_image=\u00bbon\u00bb background_size=\u00bbcontain\u00bb background_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb background_image_phone=\u00bbhttps:\/\/unedbarcelona.es\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/TITOL-MOBIL-English-conversation-CAST.jpg\u00bb background_enable_image_phone=\u00bbon\u00bb border_style_all_image=\u00bbnone\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_transition=\u00bbon\u00bb][\/et_pb_slide][\/et_pb_slider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
We will use very simple phrases and expressions to help students with their English speaking & accurate pronunciation.<\/p>\n
Usaremos frases y expresiones muy simples para ayudar los estudiantes a poder comunicar en ingl\u00e9s sin miedo y mejorar el nivel de ingl\u00e9s hablado, trabajando la fluidez y ampliando el vocabulario en temas de inter\u00e9s general<\/p>\n
Un curso de ingl\u00e9s adaptado especialmente para estudiantes s\u00e9niors esencialmente muy pr\u00e1ctico y funcional con el objetivo de proporcionarlos unas herramientas b\u00e1sicas porque se puedan comunicar en ingl\u00e9s.<\/p>\n
Un curso de ingl\u00e9s en un entorno divertido e interactivo donde los nuevos conocimientos se puedan poner en pr\u00e1ctica mediante diferentes actividades muy din\u00e1micas que despierten las habilidades cognitivas principales como son la comprensi\u00f3n oral y escrita (listening and reading) y m\u00e1s especialmente la expresi\u00f3n oral (speaking).<\/p>\n
\u2022 Utilizar f\u00f3rmulas habituales de cortes\u00eda (saludar, despedirse, presentar, agradecer,
\u2022 disculparse, interesarse, …).
\u2022 Pedir y ofrecer objetos, favores y objetos cotidianos.
\u2022 Pedir y dar informaci\u00f3n personal (nacionalidad, residencia, actividades, intereses, familia, amistades, tiempos, etc.).
\u2022 Hacer presentaciones y descripciones sencillas de personas, lugares, actividades e intereses.<\/p>\n
El material utilizado est\u00e1 basado en un enfoque comunicativo que ayudar\u00e1 al alumnado a habla y entender el ingl\u00e9s del mundo real y cotidiano.<\/p>\n
Cada sesi\u00f3n se divide en dos partes. La primera parte se dedica a la introducci\u00f3n y pr\u00e1ctica de un tema de inter\u00e9s para los alumnos. Se presenta el nuevo vocabulario, expresiones \u00fatiles y de manera inductiva se trabaja la comunicaci\u00f3n b\u00e1sica. Se utilizan recursos audiovisuales para la presentaci\u00f3n de los diferentes para hacer la sesi\u00f3n m\u00e1s din\u00e1mica y conseguir la atenci\u00f3n y participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n
La segunda parte de cada sesi\u00f3n se centrar\u00e1 en el trabajo oral mediante talleres de conversaci\u00f3n que incluir\u00e1n diferentes tipos de actividades en parejas y grupos donde los alumnos pondr\u00e1n en pr\u00e1ctica el aprendido durante la primera parte de la sesi\u00f3n o en sesiones anteriores<\/p>\n
Comprensi\u00f3n auditiva<\/strong> Expresi\u00f3n oral<\/strong> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_toggle title=\u00bbPROGRAMA\u00bb admin_label=\u00bbToggle Programa\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ custom_margin=\u00bb||17px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n – Saludos (presentaciones). \u2022 Introductions\/Class syllabus [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_toggle title=\u00bbBibliografia\u00bb admin_label=\u00bbBibliografia\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ custom_margin=\u00bb||17px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Murphy, R. Essential Grammar in Use (OUP) Diccionarios online<\/strong> P\u00e1ginas web de inter\u00e9s<\/strong> [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Jueves <\/b>de 18:00 <\/strong>a 20:00 <\/strong>horas<\/p>\n 30 horas<\/strong> lectivas<\/p>\n febrero<\/strong>: 5, 12, 19 y 26 [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Ingl\u00e9s<\/p>\n Aulario CRTTT \u2013 Escola de Teixits Mabel Naf\u00e1 D\u00edaz<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbinscripci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Comprenderemos conversaciones breves sobre asuntos cotidianos o personales (saludos, despedidas, presentaciones, agradecimientos y disculpas), instrucciones e indicaciones sencillas. Comprender el m\u00e1s relevante del que se llama en gestiones del d\u00eda a d\u00eda.
Coger el m\u00e1s relevante de anuncios o mensajes.<\/p>\n
– Utilizar f\u00f3rmulas habituales de cortes\u00eda (saludar, despedirse, presentar, agradecer,
disculparse, interesarse, …).
– Pedir y ofrecer objetos, favores y objetos cotidianos.
– Pedir y dar informaci\u00f3n personal (nacionalidad, residencia, actividades, intereses, familia, amistades, tiempos, etc.).
– Hacer presentaciones y descripciones sencillas de personas, lugares, actividades e
intereses.<\/p>\n
– Hablar sobre rutinas y actividades diarias.
– Hablar sobre el pasado (preferencias, y gustos).
– Hablar sobre sus emociones (Feel, prefer, like, love, hate …).
– Describir acciones en presente y pasado.
– Hablar sobre sus experiencias, etc.
– Expresar habilidades y dar consejos.<\/p>\n
\u2022 A time to remember: introducing yourself; talking about yourself; exchanging personal information; remembering your childhood; asking about someone\u2019s childhood.
\u2022 Talking about relationships, my memories, yearbooks, class awards
\u2022 Caught in the rush: talking about transportation and transportation problems; evaluating city services; asking for and giving information.
\u2022 Modern family trends; lifestyle changes; jobs
\u2022 Time for a change! Describing positive and negative features; making comparisons; talking about lifestyle changes; expressing wishes.
\u2022 Describing your neighborhood; comparing neighborhoods; jobs
\u2022 I\u2019ve never heard of that! Talking about food; expressing likes and dislikes; describing a favorite snack; giving instructions.
\u2022 Describing foods; creating a menu and advertisement for a new restaurant
\u2022 Going places: Describing vacation plans; giving travel advice; planning a vacation.
\u2022 Creating schedules and negotiating time to meet; predicting your future; trip experiences
\u2022 Complaints; household chores; requests; excuses; apologies.
\u2022 Polite requests and giving advice
\u2022 Reading and discussion\/video clip and discussion
\u2022 What\u2019s this for? Describing technology; giving instructions; giving suggestions.
\u2022 The role of technology today; possible merits and\/or disadvantages; creating a web page
\u2022 Let\u2019s celebrate! Describing holidays, festivals, customs, and special events.<\/p>\n
Practice Makes Perfect: English Conversation, Premium Third Edition
English: How to Speak English Fluently: Tips and Tricks for English Learners (English Edition)
Bill Green & Larisa Green. Practice Speaking English
Greet, J. Timesaver Beginner-Intermediate Listenings (Mary Glasgow Magazines)
Lathan Koenig, C. , Oxenden, C. English File Elementary (OUP)<\/p>\n
\u2022 http:\/\/www.wordreference.com
\u2022 http:\/\/dictionary.cambridge.org\/<\/p>\n
\u2022 http:\/www.\/englisch-hilfen.de\/en\/exercises_list
\u2022 http:\/\/www.learning.britishcouncil.org\/en\/grammar-exercises
\u2022 http:\/\/www.ngllife.com\/beginnerelementary<\/p>\nD\u00eda y horas:<\/h3>\n
Calendario:<\/h3>\n
marzo<\/strong>: 5, 12, 19 y 26
abril<\/strong>: 9, 16 y 23
mayo<\/strong>: 7, 14, 21 y 28<\/p>\nIdioma:<\/h3>\n
Lugar:<\/h3>\n
Pl. Industria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)<\/p>\nProfesora Tutora:<\/b><\/h3>\n
Inscripciones:<\/h3>\n